К а т я. Да, да, мамочка, пожалуйста!

М а м а. Вам давно пора спать, доченьки! Но, если вы быстренько заснете, Золушка обязательно вам приснится. (Целует дочек, гасит свет и выходит из спальни.)

Некоторое время сцена темна. Звучит тихая музыка, а на сцене постепенно светлеет. В спальню заходит Золушка. Она одета в красивое платье, но поверх него – передник. Золушка подходит к кроваткам и гладит головки девочек. Девочки открывают глаза. Музыка стихает.

З о л у ш к а. Не пугайтесь, девочки. Это я – Золушка! Я пришла в ваш сон. Дочки вскакивают со своих постелек.

М а ш а  и  К а т я (радостно). Здравствуй, Золушка!

М а ш а. Все как мама обещала! Но… почему ты в фартуке, Золушка?

К а т я. Ты собралась работать? Но разве принцессы…?

З о л у ш к а (перебивая). Ах, милые девочки! Я и во дворце не могу сидеть, сложив руки. Пока принц занят государственными делами, я выращиваю розы в королевском саду.

К а т я  и  М а ш а (с удивлением). Сама?!

З о л у ш к а. Да, сама. Я очень люблю их высаживать, рассаживать, поливать.

К а т я. А что же делают слуги?

З о л у ш к а. Зачем мне слуги? У меня есть замечательные помощники!

М а ш а. Кто же они?

К а т я. Мышки и птички?

З о л у ш к а. Нет, нет! Вот они, знакомьтесь, пожалуйста! (Показывает девочкам свои ладошки.)

М а ш а. Я не понимаю…

К а т я. И я тоже…

Золушка хлопает в ладоши. В спальню вбегают 10 мальчиков – пальчиков. Они становятся так, что по их головным уборам угадываются пальцы правой и левой рук, и при этом большие пальцы оказываются рядом друг с другом. Мальчики – пальцы раскланиваются перед девочками и Золушкой.

К а т я, М а ш а (вместе, с удивлением и некоторым испугом). Ой, кто они?

З о л у ш к а. Знакомьтесь, девочки. Эти десять мальчиков в нашем сказочном сне не просто мальчики! Это мои собственные пальцы, мои самые верные помощники!

П а л ь ц ы (обращаясь к Золушке хором). Что прикажешь, хозяюшка?

З о л у ш к а. Расскажите-ка, пальчики-братья, как вы мне помогаете.

П а л ь ц ы (хором). С удовольствием!

Б П. Начнем, наверно, мы. Нас называют – Большими. Наверно, потому, что мы всех толще!

Б Л. Больше всего мы любим трудиться вместе (показывает на остальные пальцы) дружной десяткой! Тогда нам под силу любые дела!

Б П. А наше первое дело – делать маленькие кулачки Золушки надежными (показывают, как большие пальцы «замыкают» кулак), чтоб ее ручки могли крепко держать, что понадобиться при работе.

Б Л. Еще, мы лучше всех сумеем крепить кнопкой нужное в нужном месте (изображают, как большим пальцем крепится кнопка).

Б П. И мы первые, если надо рассмешить ребят «ушками» или «носиком».

Б П. показывает «ушки», а Б Л. – «носик». Все смеются.

Б Л. А еще – все, конечно же, слыхали поговорку: «Он семи пядей во лбу!» Так говорят о тех, кто мудр и умен, как царь Соломон. Так вот эта самая пядь, это – мы!

З о л у ш к а. О, хвастунишки! (Разъясняет дочкам.) Пядь – это старинная мера длины. Вот она (показывает девочкам пядь на своих пальцах). Но ведь ее не составить без…

У Л. (перебивает Золушку). Конечно большие пальцы – большие хвастунишки! Пядь ведь без нас, указательных пальцев, никак не получится! (Быстро измеряет пядью рост Б П.)

У П. А указательными – нас зовут потому, что нами более других удобнее на все указывать и все показывать. Вот так! (Указывает на что-нибудь.)

У Л. Это о нас и говорят: «Перст указующий!». (Показывают, как это делает человек, повелевая.)

З о л у ш к а. Только не забывайте, что указывать пальцем на кого-либо считается неприличным!

У П. и У Л. (вместе). Знаем, Золушка, знаем!

У Л. Воспитанные девочки и мальчики на других указывают только глазами.

У П. Ну, а на настоящую работу мы способны

У Л. У П. (вместе). только вместе со всеми братьями!

З о л у ш к а (обращаясь к средним пальцам). Теперь ваша очередь.

С П. Мы, хоть и выше других, но очень скромные…

С Л. У нас и имени то особого нет…

С П. Мы – просто средние пальцы.

З о л у ш к а. Вы забыли, что я и все швеи, и вышивальщицы надевают наперстки именно на средние пальчики (вынимает из кармана шапочки в виде наперстков и одевает их на головы средних пальцев).

С Л. Ах, да! Но все же главное для нас дело

С П. С Л. (вместе). трудиться заодно с братьями!

Без П. Позвольте же и нам представиться!

З о л у ш к а. Полюбуйтесь, девочки! Безымянным пальчикам не терпится поведать о себе!

Без Л. Правда, правда! Ведь мы особенные: нас чаще всех украшают красивыми колечками!

Без П. И взрослые, и дети, и девочки и мальчики.

Дочки согласно кивают головками и показывают свои пальчики с колечками.

Без Л. Из всех колец мы больше всего любим золотые обручальные!

Без П. Но самая большая радость для нас -

Без Л. Без П. (вместе). дружно работать нашей братской десяткой!

З о л у ш к а (к мизинцам). Осталось послушать вас, мизинчики.

М П. Мы самые маленькие, но – удаленькие!

М Л. Ведь без нас не сложить кулачок, чтобы подпереть хорошенькую щечку (показывают, как девочки подпирают щечки.)

М П. И без нас не сыграть большого аккорда на клавесине. Ну а главное и любимое наше занятие, конечно же,

М П., М Л. (вместе). помогать братьям во всех работах.

Все пальцы, взявшись за руки, поднимают их вверх.

Б П. Вот такие мы, верные помощники Золушки! (Опускают руки.)

З о л у ш к а (к дочкам). Ну, как? Понравились вам мои помощники, девочки?

М а ш а и К а т я (вместе). Очень! Очень!

М а ш а (рассматривает свои пальчики). Но такие же помощники есть и у меня!

К а т я (показывает свои пальчики). И у меня!!

З о л у ш к а (взяв пальчики девочек в свои руки). Верно! Но пока это только хорошенькие пальчики. А быть помощниками их надо научить.

М а ш а. Но как?

З о л у ш к а. Очень просто. Упражняйте свои ручки в хороших делах: старайтесь чаще помогать по дому маме, вот ваши пальчики и научатся любой работе.

К а т я. Ах, мамочка нам ничего не поручает!

З о л у ш к а. А вы возьмитесь за дело без приглашений. Уверяю – вашей маме это понравится!

М а ш а. Решено! С завтрашнего дня, как только просыпаемся…

К а т я и М а ш а (продолжают вместе). за дело принимаемся!

Далее дочки, Золушка и все пальцы декламируют (или поют) и изображают смысл слов песни.

З о л у ш к а. Мама блинчики печет,

К а т я и М а ш а. Тесто мы мешаем.

З о л у ш к а. Мамочка наряды шьет,

К а т я и М а ш а. Мы их подшиваем.

З о л у ш к а. Мама в доме убирает,

К а т я и М а ш а. Дочки коврик выбивают.

З о л у ш к а. Мама в огороде,

К а т я и М а ш а. Мы на грядках тоже.

П а л ь ц ы.

В с е в м е с т е.

На последней фразе начинают бить часы. Все прислушиваются к бою. Золушка считает удары. Часы бьют девять раз.

З о л у ш к а. Ах, как быстро прошла ночь! Пора возвращаться в королевский сад.

П а л ь ц ы (вместе). Пора! Пора! Нас заждалась работа!

З о л у ш к а. Вы правы, надо торопиться.

М а ш а. Золушка, милая, не уходи!

К а т я. Ведь пробило только 9 часов, а не 12!

З о л у ш к а. Но за окном давно рассвело, и ваша мамочка спешит сюда, чтоб вас разбудить. Скорей в кроватки!

Дочки ложатся в кроватки и закрывают глаза. Золушка укрывает их, целует и вместе с пальцами покидает сцену. Появляется мама, подходит к спящим дочкам.

М а м а (целуя девочек). Доброе утро, доченьки! Вставайте, дорогие сони!

Дочки просыпаются, сладко потягиваются, садятся в кроватках.

К а т я и М а ш а. Доброе утро, мамочка!

М а ш а. Нам Золушка снилась!

К а т я. Она велела нам помогать тебе во всем, во всем!

М а м а. Но вы еще совсем маленькие!

М а ш а. И совсем не маленькие, мамочка! Смотри, как мы уже выросли!

Дочки соскакивают с кроваток, становятся на цыпочки, чтобы казаться выше.