Иван Дмитриевич Василенко
Общее собрание знаков препинания
В этот день Яша Зуев опять получил единицу за диктант. Но это мало огорчило его. Он не любил знаков препинания и уже привык получать плохие отметки за диктант. Яша забыл об единице сразу же, как пришёл домой.
Ночью он проснулся оттого, что в комнате кто-то чихнул.
— Вася, это ты? — спросил Яша брата.
Но Вася только посапывал во сне.
Внезапно он вскрикнул от испуга. Прямо в воздухе над столом висела и светилась лунным светом какая-то фигурка, похожая на сосульку. Даже капля повисла под нею, как будто сосулька слегка подтаивала.
— Апчхи!.. — качнулась сосулька, и от неё во все стороны полетели искристые пылинки.
— Что, товарищ, простудились? — услышал Яша чей-то озабоченный голос.
И вслед за тем от стола отделилась и всплыла вверх другая фигурка, с длинным носом.
— Ах, нет! Просто в Яшиной тетради ужасная пыль. Ужа-асная! А-ап-чхи!
— Товарищи! — забеспокоилась в воздухе сосулька. — Занимайте свои места!
— Вам хорошо говорить — занимайте свои места, — иронически отозвался кто-то на столе. — Этот Яша посадил меня на место Тире, и я никак не могу вырваться. Скобка, помогите мне!
Яше стало страшно, и он натянул себе на голову одеяло. Впрочем, одним глазом он всё же смотрел на то, что происходило в комнате.
Сомнения не было: это собрались его старинные недруги — знаки препинания. Вот Запятая, похожая на согнувшийся коротенький гвоздик с шляпкой-шишечкой. А вон Тире, как светящаяся трубочка, из которых делают буквы для реклам. А этот мячик — Точка.
Знаки расположились в воздухе и о чём-то зашептались. Потом Знак Восклицательный сказал:
— Общее собрание знаков препинания объявляю открытым!
Тире, превратившись в дирижёрскую палочку, ритмично заколебалось в воздухе, и хор весело запел.
Мчится конница лихая
(Здесь, ребята, запятая),
А за конницей лихой
(Здесь не нужно запятой)
По камням грохочет бочка
(Здесь нужна, ребята, точка).
Ни один знак в песенке не был забыт. И каждый, услышав своё имя, немедленно кланялся, на что остальные знаки отвечали грациозным приседанием. Точка не могла ни поклониться, ни присесть. Вместо этого она то раздувалась, то вновь сжималась.
— Внимание! Начинаем! — сказал Знак Восклицательный. — На повестке один вопрос: о взаимоотношении знаков препинания с учеником пятого класса Яковом Зуевым. Яков Зуев, поднимись и стань перед столом!
Ворча под нос: «Залезли в чужую квартиру да ещё командуют», Яша нехотя оделся и стал перед знаками.
— Товарищ Запятая, — продолжал председатель, — ваше слово. Только кратко. А то вы, Запятая, любите распространяться.
— Конечно, конечно, — заторопилась Запятая, — не беспокойтесь, я по существу…
Она чуточку помолчала, погладила себя тоненьким хвостиком по макушке и с чувством начала:
— Высокочтимый товарищ председатель! Самое важное для всякого уважающего себя существа — быть на своём месте. И все мы преисполнены чувства глубочайшей благодарности к тем людям, которые никогда не ставили нас в смешное положение. Вспомните Шекспира, Гёте, Пушкина, Чехова. Как бережно они с нами обращались и как верно мы им за это служили!
— Браво!.. Браво!.. — закричали знаки препинания, а точки, ударяясь друг о друга, звонко зааплодировали.
— Подумаешь! — пренебрежительно вздёрнул плечом Яша.
— Невежда! — сердито оборвал его Знак Восклицательный. И, обратясь к Запятой, мягко сказал: — Вы всё-таки, уважаемая, увлеклись. Скажите коротко: каково обращение с вами Якова Зуева?
— Что же сказать? — Запятая склонила набок голову. — Обращение, можно сказать, самое бессмысленное. Например, перед «и» он ни за что меня не ставит, зато перед «что» ставит всегда. И вот получается, что в знаменитой стихотворной строчке «И небо, и звезды, и тучи толпой…» я совершенно отсутствую, а во фразе «Но что там мелькнуло вдали?» я почему-то торчу перед «что».
— Возмутительно! — хором крикнули знаки.
— Ещё что?! — буркнул Яша, отводя в сторону глаза.
— Садитесь, Запятая! — крикнул Знак Восклицательный. — Выражаю вам сочувствие. Точка, ваше слово.
Точка вздохнула, отчего стала вдвое больше, и с тоской сказала:
— Ставит где попало. Ha-днях учительница продиктовала: «Шли кони. Звонко распевая песни, на них молодцевато сидели всадники». Что же он сделал? Он поставил уважаемую Запятую на моё место, а меня — на место Запятой. И получилось: «Шли кони, звонко распевая песни».
— Выражаю вам сочувствие, — опять поклонился Знак Восклицательный. — Кавычка, вы что имеете сказать?
Кавычка слегка шевельнулась, помолчала и язвительно ответила:
— Что ж сказать… За всю свою сознательную в кавычках жизнь он почти ни разу ко мне не обратился. Даже названия произведений и кораблей он не выделяет мною. Месяц назад он написал: «Полтава заработала винтом и поплыла». А на-днях удивил учительницу новым открытием: «Нос Гоголя имеется во всех библиотеках». Заметьте: и «Нос» и «Полтава» — без всяких кавычек.
— Позор! — закричали знаки препинания, повернувшись в негодовании к Яше. Точка в волнении часто задышала. Знак Восклицательный согнулся и стал похож на Знак Вопросительный. Повсюду запрыгало Многоточие.
— Не хочу вас больше слушать — крикнул Яша и закрыл уши руками.
Так, с закрытыми ушами, он и стоял, пока докладывали остальные знаки. На секунду заговорил коротенький дефис. Яша приоткрыл уши: он даже не знал, что и такой еще существует знак. Но, услышав слова «Волга-матушка» и «изба-читальня», поспешил опять заткнуть уши.
Наконец все знаки высказались.
«Что-то теперь будет?» подумал Яша.
— Уважаемые коллеги! — вытянулся Знак Восклицательный. — Какие будут предложения?
— На второй год, — сказала Точка.
— Без допущения к экзаменам? — уточнил Знак Восклицательный.
— Да.
— Гм… — усомнилось Многоточие. — А мы… имеем право?..
— Ага! — живо подхватил Яша. — А права у вас такого нет! Вы кто? Педсовет? А ты кто? — дерзко крикнул он Знаку Восклицательному. — Директор школы?
— Замолчи! — вытянулся до самого потолка Знак Восклицательный. — О, дерзкий! Он сажает нас куда попало да нас же и упрекает в этом!
— Товарищи, не волнуйтесь, — скрипуче сказала Скобка. — У меня есть предложение, столь же законное, как и справедливое. Ввиду того, что ученик пятого класса Зуев Яков игнорирует нас, мы не будем навязчивыми. Давайте покинем его. По крайней мере, до тех пор, пока он не изменит к нам своего отношения.
— Скатертью дорога! — обрадовался Яша.
Предложение Скобки было поставлено на голосование и принято большинством против одной Точки.
Знак Восклицательный сказал:
— Яков Зуев! Прощай! Нам очень неприятно, даже горестно оставлять тебя. Но оттолкнул нас ты сам. Поскольку у Точки есть своя точка зрения, мы не возражаем, чтобы этот наш товарищ остался с тобой. Прощай, Зуев, прощай!
И тут один за другим знаки стали опускаться вниз. Они касались стола, на котором лежала Яшина тетрадь, и гасли. Только одна точка осталась висеть в темноте, как синяя лампочка при светомаскировке.
«Вот и хорошо, — подумал Яша. — С одной точкой будет куда легче».
И крепко заснул.
Утром, войдя в столовую, Яша сказал:
— Ты мама завтрак. Приготовила мне спасибо.
— Что ты за глупости говоришь? — удивилась мать.
В классе Яша сказал соседу по парте:
— Здравствуй как. Делишки.
И с кем бы он ни заговорил, никто его не понимал.
Сначала ребята думали, что он изобрёл новую игру. Но во всякой игре есть смысл, а в том, что говорил Яша, смысла не было. И ребятам стало неинтересно его слушать.
Потом Яшу вызвал учитель географии. Яша взял указку и, водя ею по карте, стал говорить какой-то вздор. Учитель строго приказал Яше сесть на место.
Яша сел и заплакал.
И тут все поняли, что с Яшей что-то случилось. Его взяли под руки и отвели домой.
Дома, увидя братишку, Яша сказал:
— Вася сейчас кошка. Прыгнула на крышу мама. Дома.
Вася подумал, что Яша сошёл с ума, и от страха забрался под стол.
Когда папа и мама послушали, как разговаривает Яша, они сейчас же отвезли его к доктору. Но ни лекарства, ни компрессы не помогали Яше. Тогда мама повела его к другому, потом к третьему доктору.
Так и стал Яша ходить по докторам. Уже на деревьях появились клейкие листочки, уже ребята готовились к испытаниям, штаб дружины начал составлять списки едущих в лагери, а Яша всё ходил от доктора в аптеку и из аптеки к доктору.
И все удивлялись, что лекарства не помогают, и говорили, что Яшин организм лекарств не усваивает.